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[人文] | 温忠麟#叶宝娟 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:232
摘要: 沿用经典的测验信度定义, 简介了信度与α 系数的关系以及α系数的局限。为了推荐替代α系数的 信度估计方法, 深入讨论了与α 系数关系密切的同质性信度和内部一致性信度。在很一般的条件下, 证明了 α 系数和同质性信度都不超过内部一致性信度, 后者不超过测验信度, 说明内部一致性信度比较接近测验 信度。总结出一个测验信度分析流程, 说明什么情况下α 系数还有参考价值; 什么情况下α 系数不再适用, 应当使用内部一致性信度(文献上也常称为合成信度)。提供了计算同质性信度和内部一致性信度的计算程序, 一般的应用工作者可以直接套用。
[人文] | 温忠麟#范息涛#叶宝娟#陈宇帅 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:369
摘要: 效应量的作用有两个方面, 一是弥补了统计检验的不足, 二是使得效应有可比性。结合统计显著性 和效应量, 才能得出适当的统计结论。效应量应当具有一些基本性质, 包括与测量单位无关、单调性、不受 样本容量的影响。国际上流行的中介效应量κ平方就是因为缺乏单调性而引发质疑和研究, 从而被彻底终结 了其作为中介效应量的合法性。R 平方型中介效应量同样有缺乏单调性的问题。文末讨论了如何报告中介 效应量以及有待研究的问题。
[人文] | 温忠麟 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:547
摘要: 本文从政策公平和技术相容的角度探讨新一轮高考改革不容忽视的政策设计和考评 技术。高考改革应当重视公平,并适当照顾弱者。公平的政策来自政策制定过程的公开和公 众参与。严格监督才能保证考试机构有公信力、政策执行不偏不倚。政策背后的考评技术要 相容,否则会带来不公。许多省份高考历经“原始分—标准分—原始分”反复的一个重要原 因在于政策背后的技术不相容。任何新的高考政策,需要有专业人员进行研究、设计、开发和 实验一整套与政策配套的技术措施。实施招考分离和一年多考,关键在于分数的可比性,这 需要测验等值技术与题库的支持。招考分离和一年多考可以解决一考定终身的弊端,但预料 不能减轻学生负担。
[人文] | 温忠麟 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:261
摘要: 新高考方案包含了选考科目,而在各选考科目中,考生能力高低不同、试题难易不同,因此 原始分不具有可比性。如果使用标准分或者比例等级计分,那么它在摆平各科难度的同时,也会将各选 考科目考生的整体能力差异抹平,因而带来新的问题。本文在讨论了几个典型的新高考方案中选考科目 成绩不校准带来的问题后,认为解决问题的一个可行方法是使用必考科目成绩去校准选考科目成绩,同 时还澄清和回应了几个有关校准选考科目成绩方面的问题和疑虑。本文认为,用必考科目成绩去校准选 考科目成绩的方案可以设计得很简单,包括在比例等级计分基础上只加不减。
[人文] | 温忠麟#吴霞云#付爱月#王珂 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:424
摘要: 对工作场所乐趣的定义、结构和测量、理论基础进行介绍,并梳理出工作场所乐趣的前 因与后果。前因变量分为个体特征和外界因素,个体特征方面包括年龄和个性特质,外界因素方面 包括言论自由、组织信任和仁慈领导; 结果变量分为认知层面和行为层面,认知层面包括工作满意 度、离职倾向,行为层面包括工作绩效、敬业度、组织公民行为、组织嵌入、非正式学习等。最后讨论 了工作场所乐趣研究的未来发展方向。
[人文] | 温忠麟#吴 艳 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:203
摘要: 统计在心理学界屡遭误解。一方面,经常有应用工作者误用统计方法或者错误解读统计结果;另一方 面,学术期刊上不时有人对统计方法本身提出质疑和错误的批评。对于误用,不是很难识别,但即使受过良好统计 训练的人,对于错批都难以察觉,导致以讹传讹。本文从条件概率例子谈起,说明概率和统计是很容易出错的;然 后讨论零假设显著性检验是如何被误用和错批的;最后根据心理测量发展的几个里程碑,说明统计是测量的基础。 本文认为,需要使用统计的心理学工作者,应当系统学习概率统计知识。
[人文] | 温忠麟#侯杰泰 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:367
摘要: 简要回顾了分析显变量交互效应的常用方法 详细讨论了目前分析潜变量交互效应的主要方法 包 括用潜变量的因子得分做回归分析 分组线性结构方程模型分析 加入乘积项的结构方程模型分析 和两步最小二乘回归分析 并比较和评价了这些方法的优缺点 最后归纳了潜变量交互效应分析方 法的研究趋势 并介绍了新近进展 包括 LMS 方法和 GAPI 方法)
[人文] | 温忠麟#吴 艳#侯杰泰 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:311
摘要: 对于潜变量交互效应结构方程分析,目前应用较多的是乘积指标方法。分布分析方 法国内还罕有应用,包括潜调节结构方程( LMS) 方法和准极大似然( QML) 方法。该研究以乘积指 标方法的模型假设为参照,介绍了分布分析方法的模型假设。并简要叙述了 LMS 方法及其 Mplus 程序,QML 方法及其 QML 程序。综合现有研究结果,总结出 LMS 和 QML 方法、无约束和约束方法 的特点,从中可以看出各方法的优缺点,推荐了不同条件下合适的分析方法。
[人文] | 温忠麟 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:432
摘要: 心理学期刊中的实证研究论文,很多时候都在检验变量之间的因果关系,但学界对因果研究存在一些不同的看法。本文 试图回答下面问题:(1) 实验中不能操纵的变量是否可以作为原因? (2) 非实验研究能不能检验因果关系? (3) 因果分析(尤其是中 介分析)是否一定要使用追踪数据?追踪设计的主要目的是什么?通过因果要素和因果推理逻辑的辨析,对前面两个问题都给出 了肯定的回答,并讨论了判明变量先后顺序、统计控制无关变量的方法;为了回答问题 3,厘清了追踪设计在因果分析中的作用: 区分变量的先后顺序、有效获得历时性的影响结果,但即时性的因果影响采用追踪设计可能是不合适的。
[人文] | 温忠麟#黄彬彬#汤丹丹 | 《华南师范大学心理应用研究中心》 | 2022-12-01 | 浏览:122
摘要: 问卷法是一种常见的实证研究方法。问卷数据建模之前的工作,就像是一栋大楼的奠基工程,基础是否扎实,影响后续的 工程质量。本文专门讨论统计建模之前的工作(重点是量表评价),内容包括:处理缺失值、评价量表的结构效度和题目删除的 适当性、多维量表需要合成总分时检验同质性并计算合成信度、检验共同方法偏差和评价(变量)区分效度、题目打包、检验自 变量的多重共线性,最后也涉及建模理据和无关变量控制等。